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　　第 第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 体育教学中德育教育分析论文 【摘要】在体育教学中进展思想品德的教育，对促进社会主义精神文明建立和提高体育教育的效果有着积极的作用。文章从体育教学中德育教育的目的任务，以及在体育教学中实施德育教育的途径等方面进展阐述。为体育教学中的德育教育提供了参考依据。  【关键词】体育教学；德育教育；育人  学校是社会主义精神文明建立的重要阵地，体育是整个学校教育的重要组成局部。而体育教学是学校体育根本形式，体育教学与其他学科一样必须以育人这一根本任务寓于教学之中，既担负着向学生传授知识的任务，又担负着向学生进展思想教育的任务，使学生掌握体育知识、技能，增强体质，促进身心和谐开展，同时培养良好的思想品德。  一、体育教学中德育教育的目的和任务  体育是学校教育的重要组成局部，是培养德、智、体全面开展的社会主义建立人才的一个重要方面；也是执行党的教育方针的重要组成局部。体育教学任务之一就是对学生进展德育教育，帮助学生确立正确的学习目的，使学生把学习目的与生活目的与祖国的建立远大目标统一起来，启发学生明确认识身体好对学习好、工作好的重要意义，帮助学生形成长远的、持久的学习动机，以指引学生的学习方面，鼓励他们去努力学习，提高学习积极性，促进学生德、智、体全面开展。  体育教学是在不同的时间及自然条件下进展的。体育教学与其他学科相比，更容易反映学生的身体素质和思想素质，而这些问题往往只有在体育教学中才能加以抑制。从这点来说，体育教学为我们提供了进展德育教育极为有利的条件。现在学生中，独生子女多，在体育教学中经常表现为怕脏、怕累和意志薄弱等缺点，教师一旦发现学生这些问题，应及时进展思想教育，及时纠正，这样就能有力地促进错误思想和行为的转变。在教学中发现学生思想上的问题，就应及时抓紧德育教育工作，不断提高学生的思想认识，并付诸行动。学生德育素质的提高本身就是体育教学质量的重要标志。  二、体育教学中实施德育教育的主要途径和手段  （一）体育教学中教师在思想品德教育上的表率作用  在体育教学中，体育教师的身教包含两方面的内容：一是体育教师在教学中的示范动作，就是教师行为呈现在学生面前的直接形象；二是在特定教学中，教师的思想感情、个性、道德、意志等对学生生理上和心理上产生的影响。教师除了用语言教学外，行为教学更多、更直接。学生对教师的一言一行都会加以认真的评价，对体育教师优美的动作，高尚的品德心领神会。  （二）体育教学中思想品德教育的个性  体育教学为了让学生有更多的实际学习时机，不允许教师长篇地进展解脱和说教，因此，教师要认真钻研教材，结合教材的实际有针对性地向学生进展思想品德教育。  第一，在体育教学诸工程中要有针对性。一般来说：田径、体操、球类、武术等教材能培养学生的勇敢、顽强、机智、灵活、果断等品质。但由于各项教材的练习形式不同，因而在培养学生品德方面，也有所侧重，如在田径工程中，就应该注意培养学生的刻苦耐劳、抑制困难、坚韧不拔的毅力；在艺术体操和健美操等工程中进展美育教育。应根据学生的实际情况，认真备课，定出思想品德教育的具体任务，提出相应的措施，保证教学中高度的政治水平和科学水平。  第二，根据体育教学多在室外进展的特点，教师可以利用气候、场地器材对学生的影响，有针对性地培养学生坚强的意志品质。在不同的条件下，教师还可以根据学生的不同表现，