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　　那么,体育教学中的德育都包括哪些详尽内容呢?有以下几个方面:爱国主义、集体主义、组织与纪律性、竞争意识、克服困难与顽固的意志品质等。爱国教育是进行德育教育的一条主线。在当代,很多专家和学者在阐述体育功能时,均把爱国主义教育放在首位,就是说,通过体育培养和激发学生的爱国主义思想是最直接、最详尽、最简易见效的。在多年的教学实践中,利用理论课进行奥林匹克教育,讲授奥运会历史,讲授新、旧中国的体育成就、讲授我国体育健儿为升起五星红旗所进行的拼搏。毋庸置疑,这些教育在学生思想上都留下了深深的烙印。

　　古代教育家孔子曾说过:“其身正,无令则行,其身不正,虽令不行”。在体育教学中,向学生进行德育教育,关键在于教师的言传身教,为人师表。道德文化的修养、思想品德,作风情操,言谈仪表、举手投足、无一不对学生起着潜移默化的影响。要重视理论和业务文化的学习,加强个人修养,在工作生活上以身作则,是培养学生精神文明最关键的因素;再则,体育教师要精通业务,不仅要熟练掌握本学科的理论和实践知识、技能、而且要懂得教育学和心理学,了解与本学科有关的最新信息,如《中华人民共和国体育法》《全民健身计划纲要》等,不断充实自己的知识领域,提高教学水平,以保证体育教学“塑人”、“育人”任务的完成。