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　　大学阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键期，也是思想最活跃、最易受外界影响的时期。面对多元文化冲击、网络信息爆炸、社会转型期的价值碰撞，部分大学生可能陷入“意义迷茫”“价值虚无”甚至“道德相对主义”的误区，如盲目崇拜功利主义、忽视公序良俗等。德育教育通过系统阐释马克思主义理论、社会主义核心价值观，引导大学生从历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑中理解中国道路的正确性，从中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中汲取精神力量。通过党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习，大学生能更深刻理解“中国为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”，从而坚定理想信念，避免被片面、极端的思潮误导，校准“为谁而学、为何而奋斗”的人生坐标。

　　对大学生而言，德育不是“说教”，而是“唤醒”——唤醒内心的良知与责任感，唤醒对真善美的追求，唤醒“为天地立心，为生民立命”的担当。它不仅是个人成长的“精神底色”，更是国家发展的“人才保障”。正如习所言：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”德育教育的终极目标，正是培养“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年，让他们在民族复兴的征程中书写属于自己的青春华章。（徐枫尧）返回搜狐，查看更多