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　　素质教育的本质就是促进青少年的全面发展。面对新时代科学与技术的相互依赖和融合，素质教育对人才培养提出了新的要求。盛通教育乐博乐博的企业理念是「赋能数字时代的科技少年」，这要求对基于人工智能、大数据、元宇宙等科学技术的课程体系和教学模式进行不断创新与应用。同时以信奥赛、青科赛等为主的科创赛事和各类测评认证也为青少年的素质评价提供了实证与支持。教学与赛考的双向培养，从而让青少年拥有面向未来的适应力和创造力，最终实现科技培优，教育兴邦。

　　在素质教育的过程中，尊重学生兴趣比灌输单一知识更为重要。激发和培养学生对学习的热情，使他们能够在学习中找到乐趣，是辅助成长的关键驱动力。随着人工智能技术的迅猛发展，我们面临着前所未有的挑战与机遇。因此，掌握有效的思维方法、培养思维能力以及形成良好的思维品质，将为学生在未来的学习、生活和工作中带来深远的益处。良好的思维能力能让孩子们更好地适应 AI 时代的发展，希望每位学生都能建立起终身学习的习惯和能力，积极拥抱未来的无限可能。

　　教育、科技、人才是中国式现代化的战略性支撑，我们继续看好科技素质教育行业的成长及渗透率的提升。2024 年拔尖创新人才培养也得到了更多的讨论和实践。培养拔尖创新人才，知识和能力缺一不可，社会价值观、创新素养、创新品格的培养也是科技教育企业的责任范畴。西瓜创客不仅在做 Learn to Code，更是 Code to Learn，我们希望结合课程、编程创作社区、社会实践等综合产品，激发青少年对科技的兴趣爱好，呵护好奇心，激发广大青少年创新潜能。

　　爱乐奇也在积极推动 AI 与教育深度融合，让更多师生受益。比如通过 AI 工具记录学生的过程数据和结果数据，追踪分析学情，进而提供个性化的学业规划；比如通过 AI 平台，打破时空限制，将优质课程送到边远地区，提升教育的公平性和质量；比如将 AI 集成到老师教研备课平台，拓宽思路，提高效能，让广大一线教育者轻松体会科技带来的助力。爱乐奇相信，还是「应用为王」，AI 的应用将为教育产业带来前所未有的机遇。

　　少儿口才的重要性与日俱增，少儿口才能力成为关键能力和核心素养，少儿口才培训教育成为素质教育重要组成部分。两个黄鹂有幸参与其中，并发展成为中国有影响力的少儿口才培训机构，这是我始料不及的。两个黄鹂之所以获得社会的认可，是因为我们始终没有偏离教育的本质和初心。我一直以为，校外培训教育具有外部性特征，如果不能很好地自我约束，对社会就会产生负面影响。两个黄鹂创办 14 年来，最重要的工作是课程研发、教学质量管理和教师培训，最重要的关注点是孩子能力和素质的提升。两个黄鹂过去这么做，将来也要继续这么做。

　　在当前教育环境下，课后服务已成为素质教育进校园的重要途径。课后服务不仅是教育服务的延伸，更是教育公平与普惠的体现。课后服务的发展经历了几个重要阶段，逐渐从局部的尝试扩展到全面覆盖。在这一过程中，第三方机构的参与为课后服务带来了更多可能性，也对市场规模产生了重大影响。目前，课后服务市场的发展呈现出三个阶段：从「双减」前的局部试点到全国范围的行政推动，再到现阶段逐步引入第三方机构。这些阶段性特征反映了课后服务从无到有，从弱到强的变化轨迹。随着政策的逐步开放，预计课后服务市场将占据素质教育市场的半壁江山，成为教育领域新的增长点。然而，这一市场的发展高度依赖政策导向，且具有明显的区域特征。因此，从业者需密切关注政策动态，灵活调整服务模式，以满足不同地区家长和学生的需求。

　　课后服务行业的发展主要由政策驱动，尤其是在义务教育阶段，政策的变化促使了从校内兴趣班到校外托管服务的转型。「双减」政策的实施不仅使课后服务市场化，同时推动了素质教育的延伸。随着社会力量的进入，课后服务逐渐从校内转向校外，学校和社会的服务逐步结合。在这一过程中，素质教育机构填补了学校课程资源的不足，尤其是在师资和课程内容方面。尽管市场化带来了一些挑战，特别是对补习班的整顿，但政策的引导和素质教育的需求为课后服务行业的发展提供了潜力。平台化趋势愈加明显，学校倾向于通过平台采购课程和师资，减轻管理风险，同时，平台公司和课程提供方之间的合作成为市场竞争的主流模式。高线城市的课后服务发展较为成熟，而低线城市和县级城市则更多依赖政府主导，但随着政策的推进，这一市场有望逐步打开。

　　自 2021 年以来，素质教育行业步入了转型与上升的关键时期。随着「双减」政策的深入实施，学科类培训受到严格监管，行业迅速响应政策导向，纷纷转型布局素质教育领域，市场供给端因此变得更为丰富多元。同时，政府对非学科类培训的监管也逐渐加强，旨在引导行业规范有序发展。新课标（ 2022 版）推动育人方式变革，更多学校开始引入外部素质教育资源，进校业务快速扩张。在此背景下，素质教育行业不仅迎来了市场规模的猛增，还推动了商业模式的创新与升级。企业们在探索中不断成长，力求在激烈的市场竞争中脱颖而出。

　　素质教育行业的商业模式可分校内校外。就校内课后服务而言，当下供需两旺。从供给端来看，随着双减政策的实施，教培转型，入局者多，进校产品日益丰富，呈现出多样化和精细化。从细分类别来看，涵盖德育、智育、体育、美育、劳育五大领域。教学方式灵活多样，结合线上线下，服务范围涵盖教师培训、课程设计、教学评估等全方位解决方案。课程设计注重科学性与系统性，与学校教育无缝衔接。评价体系多元全面，不仅关注学业成绩，更重视学生综合素质发展。

　　OMO 模式，即 Online-Merge-Offline 线上线下融合模式，正推动素质教育加速线上化，深刻重塑教育生态。疫情加速了素质教育线上化进程，不仅拓宽了资源边界，还通过数字化手段推动实现素质教育教学内容的标准化与可复制化，确保教学质量的一致性与高效性。OMO 模式则进一步打破了时空限制，深度融合线上线下教学，实现资源优化配置与教学方式创新，从教研、师训、管理、获客、再到交付，全流程升级用户体验和经营效率，最终实现全业务链条数据打通，形成授课可视化管理闭环，助力机构精细化管理，全方位提升教学效率与效果。

　　2000 年至今，随着移动互联网、直播、大数据等技术的应用推广，教育行业也持续深化发展。时至今日，在素质教育行业中，人工智能成为重要的变革力量，在体育、艺术、STEAM 教育、营地及研学、素养教育众多领域的多个落地场景均有着具体应用，推动了「全人教育」理念的深入实践。通过生成式人工智能的支持，教育内容得以跨越传统界限，促进了跨学科知识的深度融合，实现科学、艺术、人文等多领域的无缝衔接。同时，AI 驱动的个性化学习路径规划，使得教育更加聚焦于每位学生的独特需求和潜能，实现真正意义上的因材施教。

　　素质教育细分市场近年来全面开花，呈现科技与传统项目并重的态势。一方面，音乐、美术、体育等传统素质教育项目发展历史久远，市场较为成熟。同时这些传统项目依然保持强劲活力，随着需求的升级，不断涌现出冰雪运动、击剑、马术、表演等小而美的新兴品类，在培养学生审美情趣、强健体魄等方面发挥着不可替代的作用。另一方面，编程、机器人等科技素质教育快速崛起，随着大数据、人工智能的高速发展而受到家长和孩子的青睐，成为培养创新思维和实践能力的重要途径。这些领域依托先进技术和教育理念，为孩子提供了探索未知、解决问题的平台。

　　当前素质教育行业大众需求与小众需求并存，既有面向广大中小学生的普遍需求，也有面向特定群体的小众需求。竞争格局呈现「杠铃型」，即两端头部企业和尾部企业发展迅速，中间腰部企业受到挤压，发展相对平缓。其中，头部聚集了一批品牌知名度高、市场占有率大的企业，如新东方、猿辅导等 K12 转型企业，以及美术宝科技教育集团、东方启明星、西瓜创客等细分赛道领军者。同时，尾部也存在大量小而美的个性化培训机构，满足特定群体的需求。

　　当下，素质教育行业正从营销驱动逐步迈向内容驱动阶段。进程中，机构不再单纯依赖广告宣传和促销手段吸引生源，而将重心转移至课程内容的深度挖掘与创新设计。通过融合前沿教育理念、结合现代科技手段、整合跨学科知识，致力打造出独特且高质量的教学内容体系。这种以内容为核心的创新策略，不仅提升了教学质量与学习体验，更在市场中构建了难以复制的差异化竞争优势。长远来看，这种竞争态势将促使整个行业向更加专业化、精细化的方向发展，进而满足社会对高素质、多元化人才的培养需求。

　　近年来，素质教育市场供需两旺，呈现出细分化、专业化、智能化的发展特点。细分化体现在市场上出现了越来越多的专业细分领域，如少儿编程、科学教育等，以满足家长和学生对个性化教育的需求。专业化则强育机构在特定领域内深耕细作，提升课程质量和教学效果。同时，智能化技术的应用，如 AI 辅助教学、大数据分析等，为素质教育提供了更为精准和个性化的教学方案。这些趋势为培养全面发展的高素质人才提供了有力支持，共同推动了素质教育市场规模的节节攀升。