德信,德信体育官方网站,德信体育网址,德信体育app,德信体育平台(访问: hash.cyou 领取999USDT）

　　体育老师不仅是教体育 “学高为师，身正为范”这是对我们老师的褒奖，但从另一个角度 来看，却是对我们老师提出的要求。所以我们的一言一行都在影响着孩子们。 中学生们的心是单纯、幼稚的，或许他们对诸多事物、道理还不能透彻的理 解和明白，可是，他们的一双双眼睛却是“雪亮”的，他们能用眼睛来“读 懂”、“听懂”、“看懂”许多事物。我教 2个班的体育，在课中，除了教 授他们一些体育技能和方法外，我也注重对他们德育的教育。 记得他们才刚刚进校时，在每天带他们到操场上课的行进途中，遇到 垃圾了，我会弯腰捡拾起来，开始他们还用疑惑的双眼看着我这“可笑的举 动”，后来他们逐渐看懂了，原来我是在身教，教他们做一个爱护环境卫生 的好学生。于是，在后来就出现了看见垃圾，几个同学争着捡拾的场面。体 育课不同于其它课程，而是一门实践课。在这样的课中贯穿德育教育，比我 们天天讲规范、要求来的更直接有效一些。 体育课是以活动、实践为主的课程，这就要求我们每一位体育老师练 就“火眼金睛” “顺风耳”，随时随处都要发现问题，处理问题，解决问题。 那是7年级的一节体育课，教学内容是立定跳远和接力跑游戏。做完准备活 动后，大部分学生都能按照我的要求，自由分散开地练习立定跳远。突然，一 名学生跑过来指着一个男生对我说：“老师,他一次也不跳，还故意用脚来踢 我们。”我问：“他为什么要踢你呢？” “他还打了我一拳呢！ ”又有人语气 有些愤怒向我告状。当我带着怒气走向那个孩子的时候 ，却看到他那若无其 事的样子，真想好好批评他一顿！但我克制了，心想：以前曾批评过他，但却不 管用,为何不改变一下 教育方法呢。我灵机一动，想先听听他的心理话。于是 我走到他身边，抚摸着他的头，温和地对他说：“为什么不和同学们一起练习 你看他们练得多认真、多欢快啊！你怎么能用脚踢人呢？”“我不想跳，我跳 不好……谁叫他们嘲笑我呢！ ”说话间表露出一副无所谓的神情，说完转身 过去，背对着我。我愣了一下，问：“那你体育课想活动什么项目呢？” “想跑 步,我比他们快！ ”“跑步？行啊,一会儿就有接力跑啊！ ”我说，“我要和他 们单独pk”他说。他是想单独挑战其他小朋友，那就给你个机会吧，我 说：“好！你去准备吧，一会我给你个机会！”接力跑前我专门安排了这次挑 战赛,结果,那个孩子真的跑得比其他同学快。 下课时,他乐滋滋的，我抓住时 机与他谈了心，他也知道了自己所犯的错误，并且保证以后再也不犯这样的 错误了，要好好上课，认真练习。后来，这个同学成了班上最听话的好孩子 了。你给孩子一份理解和关爱，他