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　　1、体育课渗透德育三要义体育课渗透德育三要义 体育课对于同学组织纪律性的增加，意志性格的熬炼和集体主义思想的养成，具有特别意义。因此，体育课教学中必需重视德育。体育课进行德育，要遵循内在、贯穿、榜样的三要义，有意识有目的地进行，要把思想品德教育渗透融合在体育学问的传授和技能的训练中，贯穿到教学过程的各个环节中。 （一）内在。要结合教学内容的特点和同学实际，对同学进行体育课目的意义的教育，使同学了解党对青少年一代健康成长的无限关怀和重视，懂得德智体诸育的辩证关系，教育同学为建设祖国和保卫祖国努力熬炼身体。在教学过程中，要利用集体活动对同学渗透团结友爱、互助合作的集体主义思想教育，利用体育熬炼对同学渗

　　2、透英勇、坚韧、机灵、坚决、诚恳、活泼、不骄不馁的意志品质的教育；并通过体育竞赛培育同学的竞争意识和集体荣誉感。 （二）贯穿。要通过课堂常规的建立和教学过程的严密组织，对同学进行高度的组织观念和集体主义思想的教育，培育同学听从命令听指挥、快速、整齐、协同动作的习惯。还要通过组织同学布置运动场和体育器材，对同学渗透喜爱劳动和爱惜公物的教育。 （三）榜样。体育老师还要留意以身作则，发挥榜样作用，以自己规范干净的仪表、严厉仔细的工作态度，坚韧不拔的意志品行、文明高尚的言谈举止感染同学。由于少年儿童好群、好动、好嬉游，喜爱体育活动，他们的爱好、志向、情感、意志和性格特点，在体育活动中简单表现出来；而且在体育教学中师生接触最直接、情感沟通最便利，特殊是后进生一般对体育课很感爱好，比较情愿接近体育老师，这就为体育老师在教学中了解同学思想状况，做好思想品德教育工作，供应了有利条件。育人为本，立德为先。愿体育老师能认清自己的光荣使命，紧紧抓住这些有利条件，在体育课教学中努力做好渗透德育工作。2