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　　1 体育教学优秀德育案例范文通用6篇 体育教学优秀德育案例范文第一篇 毫无疑问，对于学校体育教育来说，思想品德教育是很重要的一 个模块，学校的教育要求同学德、智、美全面进展，国家始终如此 要求，宽阔体育老师也是如此做的，目的是培育有文化、有道德、 有理想的新一代社会主义新青年。因此，教学工作中最重要的部分 还是德育教育。那么如何进行德育教育呢？最直接的方式是将德育 教育渗透到各科教学工作中去，即可以将德育教育渗透到体育教育 中去，秉承以同学为本的教学理念，从同学的内心动身，依据他们 的心理特征构建完整的德育教学。在教学工作中，老师应当尽可能 大地赐予同学发挥其主观能动性的机会，这样，同学才能熟识自 我、激励自我，进一步做到教育自我。因此，老师应当做到以下几 点：敬重同学、关怀同学、影响同学、信任同学、提倡竞争。 一、在学校体育教学中渗透德育教育的必要性 . 2 德育教育与其他方面的教育性质全然不同，德育教育是要让同学 过一种好的、健康的生活，形成一种道德信念以及与此相适应的行 为方式、生活方式等，而不是一种学问体系。在体育教育工作中渗 透德育教育必需要求同学学会熟识自我、精确定位以及学会自我教 育等力气，拥有这种力气将有助于培育同学适应社会变化的力气， 首先，老师要把德育教育的学问转移到力气的培育上来，其次，为 了实现由强制性德育教育向民主性德育教育的转变，老师就必需做 到充分利用相对动态的体育课堂环境，通过师生之间的沟通合作， 有意识地引导同学进行自我教育、自我评价。从而实现德育行为选 择力气以及自我道德推断力气的提升。这样才能使体育教学中的德 育教育真正实现由灌输性向实践性转变，再加上要求同学亲自参加 教学实践活动，同学的各项力气便得以体现，进而促使同学形成知 行统一的良好人格。例如，在长跑教学与训练过程中，常会有同学 摔倒后爬起来连续跑的状况消逝，老师则应当就此赐予同学确定的 鼓舞，这不仅是对跌倒同学的一种鼓舞，也是为其他同学树立一个 . 3 榜样，让他们内心深处受到感动与鼓舞，这样做不仅可以提高同学 的道德自育力气，还对同学坚持不懈、拼搏进取的精神有很大的影 响作用。再比如，跑步队列队形的练习可以培育同学做到团结全 都、有组织纪律以及呈现朝气蓬勃、奋勇待发的精神面貌，值日生 轮番打扫体育场地可以培育他们宠爱集体，甘为集体奉献，疼惜公 物、宠爱劳动的优秀品质。 二、依据教材特点作出相应的引导教育 目前，学校的体育教材分为理论教材和实践教材两大部分，其 中，理论教材有更为鲜亮的思想性。良好的理论教育能够让同学正 确熟识体育、主动从事体育活动、树立终身体育的思想观念。科学 争论表明，科学熬炼身体的原则和方法可以启发同学敢于在各种不 同条件下坚持熬炼。这项争论表明，老师传授的熬炼身体的方法和 原则是特殊重要的，科学的方法和原则能有效地提高同学适应环境 的力气，能培育他们形成终身体育的思想观。因此，体育基本理论 教材是老师对同学进行正确思想教育的重要内容。另外，实践教材 . 4 当然也是体育教学中必不行少的内容，实践教材主要侧重讲解运动 的要领与技术，每一个体育动作都有其特定的基本要领。老师在教 学过程中应当充分利用各项教材、教学因素来有目的地对同学进行 思想教育。例如，跳动项目可以培育同学的勇敢精神；长跑项目可 以培育同学吃苦耐劳、坚持不懈的品质；足球、篮球等项目可以培 育同学团结协作、协作集体利益的优良品质。再比如，老师在讲授 长跑的留意事项时，除了有针对性地讲解、示范动作以外，更要进 行思想教育，进行乐观的心理示意，关怀同学克服紧急心理，在长 跑过程中教育同学运用心理示意法、留意力转移法，示意自己体力 不错、心情稳定以及把留意力由长跑的疲乏转移到调整呼吸上来， 乐观鼓舞他们信念满满地参加长跑活动，不仅能够让他们的身体得 到很好的熬炼，也能让他们在努力完成任务的同时磨练自己的意 志。 三、教学中德育渗透的几种途径与方法 在体育教学过程中，除了发挥德育教育的必要性以外，老师还要 . 5 依据事态进展进行适当的教育，因此，在课堂上把握有利时机来培 育同学的优良品质是特殊有必要的，具体有以下几种途径。 （一）老师的仪容仪表和语言表达 在体育教学中，老师做出表率、起带头作用是特殊重要的，言传 身教总是比纸上谈兵更有劝告力，因此，老师首先必需提高自身道 德修养与素养水平才能在体育教学工作中对同学进行正确有用的思 想教育。首先，老师应当做到穿着装扮得体，举止文明，在教学工 作中，讲解清晰、动作规范，这样才能树立一个良好的体育老师形 象，这种形象将潜移默化地影响同学，从而实现良好的德育教育。 体育老师要有严峻认真教学的风度，又要有特有的健康和朝气。并 且能够将这种朝气传递给同学，通过仪容仪表来感染同学，让同学 在不知不觉中学到思想道德学问。另外，体育老师的语言表达也是 能够影响同学的。文明、有针对性、有规律性的语言表达是可取 的，通过老师的语言表达，同学也能受到潜移默化的影响，使同学 养成使用文明用语的良好习惯。体育课堂中，老师应做到：规范语 . 6 言，使用文明用语以及一般话，穿衣符合运动的特点，即身着运动 服，动作正确娴熟、规范行为、举止大方得体。体育老师应当以身 作则，严于律己，培育同学自我教育力气和良好习惯的养成。 （二）老师与老师、老师与同学之间 体育教学中老师与老师之间的协作也相当重要，在体育教学中， 老师不仅要共同争论教学工作，还要在体育场共同上课，因此，老 师之间建立良好的人际关系，从而引导同学在人际关系方面做出应 有的转变，做到相互敬重、相互关怀等，让同学从老师的团结协作 精神中学到助人为乐、团结同学的优秀品质。要想让同学形成优良 的思想品德，老师必需为他们营造一个良好的环境。实践证明，体 育教学中能够让同学树立正确的人生观、价值观，培育他们团结全 都，遵纪守法，严格自律，坚持不懈，乐观进取的精神，敬重他 人，虚心礼貌的高尚品德，以及独立制造性、自信自强、敢于拼搏 的坚韧意志。在学校体育课堂中渗透德育教育，不仅能够让他们养 成主动从事科学熬炼的习惯，还能提高其心理素养，塑造优秀人 . 7 格。 体育教学优秀德育案例范文其次篇 一、工作目标认真完成七班级体育教学任务，使同学把握体育基 础学问，基本技能，基本技术。培育同学的爱好。认真完成教学争 论和教学改革任务，争取在竞赛中取得优异成果，认真完成上级领 导支配的各种时令性工作和任务。二、同学现状分析初一班级的同 学身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。 男生爱动，宠爱对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而_ 则恰恰相反，宠爱消遣性、柔韧性、玩耍性强的项目。从身体素养 方面来看男生力气素养差，但是灵敏性和反应力气强。_也是力气 差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论学问较薄弱，对熬炼方法 模糊，不知如何合理的进行体育熬炼。因此，这学期应加强理论与 实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体玩耍来提高分散 力，满足同学参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培育同学 乐观参与体育熬炼。三、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高 . 8 教学质量。1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手 段，依据同学的不同差异制定不同的教学手段使每个同学受益。在 体育课中，对同学严格要求，加强组织纪律教育，防止各种损害事 故的发生，做到平安第一。2、体育教学是整个体育工作的中心环 节，因此，上好体育可是重中之重，是对同学进行体育教学的重要 手段，本学期，我将依据“健康第一”的指导思想，努力探究新课 程标准，乐观改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学 中严格贯彻以同学为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一 位同学都能乐观的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学 质量得到有效的提高。3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水 平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞 赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是同学特殊 宠爱的活动形式，它即可以使同学对在体育课上学到的学问进行巩 固，又可以发挥自己的力气去学习自己宠爱的运动项目基于这一点 对本学期的课外活动要详细方案措施，并做好辅导，以保证课外体 . 9 育活动顺当的开展。四、本学期考核项目：50 米、立定跳远、坐位 体前屈。附教学进度：1 周：身体恢复性项目练习、课堂常规教 育。2—4 周：学习广播操、自选项目练习。5 周：快速跑、篮球。6 周：篮球、足球、沙包。7 周：跳动、技巧。8 周：排球、投掷。9 周：考核篮球、50 米。10 周：花样跳绳、蓝球。11 周：跳动、自选 项目。12 周：球类、自选项目。13 周：技巧、自选项目。14 周：快 速跑、自选项目。15 周：排球、篮球、自选项目。16—17 周:基础 学问测验、考核立定跳远、坐位体前去。 体育教学优秀德育案例范文 第三篇 一、指导思想学习和贯彻科学进展观，开展教育活动，加强学 风、班风建设，深化教学改革，全面推动素养教育，进一步将我校 的体育熬炼成果推上新的台阶。二、教学目标1、体育课程改革， 乐观推动体育教学的科学化进程，构成以同学为主体、以增进其身 心健康为核心，的课程体系，让同同学动、活泼主动地得到进 展。2、营造良好的校内体育文化氛围，乐观开导同学每天参加1 小 . 10 时体育熬炼，使其养成熬炼习惯，终身受益。3、乐观开展课余训 练。管理好学校体育器材。三、教材状况分析由于传统的体育教学 方法大留意老师的教法，对同学学的方法不够，老师怎样教，同学 就怎样练，对同学心理、生理、熟识水平和个体差异难以把握，同 学学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。 为了真正体现教学以同学为主体，削减注入式和训练式的教学方 法，让同学通过自主学习，培育同学一至二项以上体育爱好和特 长。四、主要任务1、以德育为首，五育并进，形成整体推动素养 教育的新格局;2、以教学为中心，深化教学改革，全面减轻同学过 重的课业负担，大幅度地提高同学的素养;3、体育重点提高同学综 合素养为导向，加强同学综合素养的练习;4、不惜一切代价，带好 今年体育高考队的预备工作。五、具体实施、措施1、进度按方案 进行;2、课堂集中人数由体委负责;3、场地检查、平安措施要细 详;4、器材归还由体育委员支配;5、每学期最少有五节理论授课。 体育教学优秀德育案例范文 第四篇 . 11 一、教学目标： 通过情境教学及多种玩耍的变换，激发同学学习热忱和对体育课 的爱好；进展同学灵敏及协调力气，培育创新意识和疼惜动物的环 保意识；初步了解投掷方法。 二、教学内容：欢快的小兔子 1、接力玩耍； 2、投掷 三、教学步骤： 1、呼啦圈大比拼 (1)老师创设情境“动物王国庆‘五四’进行运动会”，其中有转 呼啦圈项目，将同学分成不同的动物小组，激励同学学习爱好，玩 出不同花样，达到热身的目的，进展协调力气。(2)老师将同学分成 四组，分别带成练习队形。(3)老师通过语言提示、同学示范，变换 同学练习方法。(4)练习过程中，语言激发同学对小动物的宠爱。 2、过河领奖品 . 12 (1)小动物们都取得了好成果，但是要过河领奖品，要求大家动脑 筋，怎样才能过河？把呼啦圈当作石头，扑到河里，然后踩着石头 跳过去。(2)老师支配队形，示范方法，语言提示“石头不能铺得太 近也不能太远”，接受接力的形式进行。 (3)“过河领奖”，接受接力形式，老师讲解玩耍规章要求，竞赛 开头。(4)老师小结。 3、熬炼本领，抵抗外敌 (1)小动物们都有自己的天敌，所以要练习本领,爱惜自己。(2)收 呼啦圈竞赛，看哪组叠得又快又整齐，叠好的呼啦圈作为投掷靶。 (3)投掷练习，老师巡察，讲解动作要领。 4、动物们休息了 老师语言提示：“动物们活动了一天，很累了。”同学依据提示 做各种放松练习。 5、小结 同学谈感受，平常是怎样疼惜小动物的？老师小结。 .