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　　 在考虑整节课的时候，为了有意识培养学生的合作才能,我特意安排二人一组,一开场的过程在我的预设中按部就班地进展着……课到了二人一组的对抗练习中，学生分散在篮球场的每个角落，我在场上不停地给学生个别指导，突然从远处传来一声：“有人在打架了。我抬头一看，只见两个男孩互相推搡着,看情形有点互不相让的样子，我急忙跑过去，本来我想跑过去，他们总应该停下来。但出乎我的意料，两个人还是剑拔弩张,，我拉开了他们俩,还没等我开口,两个人齐刷刷地向我诉说对方的不是，在两位混乱的表达中,主要的原因是两人由于动作太大造成的摩擦引起的。一边是分组练习的大多数学生，一边是两个纠缠不清的学生，一下子感觉非常为难,怎样在既不影响大多数学生，又要处理好两位学生的矛盾。我考虑片刻,想到这件事情的原因是由于双方不理解篮球的规那么造成的,要让学生明白篮球是一项有规那么和有对抗的运动。我吹响了集合的哨音，面对全体学生简单讲解起篮球的对抗原那么，并顺手拉起刚刚两位学生作为进攻者,我作