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　　·39 ·大渡教育研究 课程思政浅谈如何利用体育教学培养社会主义建设者和接班人郭平【重庆市大渡口区教师进修学院，重庆  400080】中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，《意见》开篇就为学校体育定性定位道：学校体育是实现立德树人的根本任务，提升学生综合素质的基础性工程。体育与健康课作为学校体育的一部分 , 不仅担负着传授体育知识、技术、技能，增强学生体质的任务，还担负着培养学生的道德品质和思想政治教育的重任。“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也。”将思政教育融入到学生喜...

　　39 大渡教育研究 课程思政浅谈如何利用体育教学培养社会主义建设者和接班人郭平【重庆市大渡口区教师进修学院，重庆 400080】中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，《意见》开篇就为学校体育定性定位道：学校体育是实现立德树人的根本任务，提升学生综合素质的基础性工程。体育与健康课作为学校体育的一部分 , 不仅担负着传授体育知识、技术、技能，增强学生体质的任务，还担负着培养学生的道德品质和思想政治教育的重任。“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也。”将思政教育融入到学生喜爱的体育教学活动之中 , 是实现学生身体素质、心理素质与思想素质全面发展的必然要求。对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有十分重要的意义。体育教学中的思想教育是按照体育项目特点进行的。长期以来，由于种种原因，如何把体育教学与思想教育紧密结合起来，使体育教学中的思想品德教育更加具有针对性和实效性等问题，还需进一步引起大家的重视并进行深入的研究。本文就通过体育教学“培养社会主义建设者和接班人”所需要的“人”，进行简要论述，供大家借鉴、参考。一、社会主义建设者和接班人需要有强健的体魄 强健的体魄是作为新时代社会主义建设者和接班人的先决条件，坚持锻炼身体 , 增强体质 , 保持旺盛的精力 ,以适应完成学习任务和将来担负繁重工作的要求。中小学阶段是青少年学生长知识、长身体的重要阶段，这都要求青少年学生要重视营养，加强身体锻炼。学校的体育教学是学生掌握身体锻炼技能的主阵地，学校的体育教学重视在基本运动技能的锻炼中不断发展学生的速度、力量、耐力、柔韧、灵敏、协调、平衡等身体素质。如：力量练习（发展上肢、肩带肌群力量的练习，通过各种方式的卧撑，各种方式的推举哑铃，斜身引体，引体向上等。发展腹背肌群力量的练习，各种不同身体姿势的举腿，仰卧举腿、仰卧“一头翘”“二头翘”，俯卧“二头翘”；仰卧起坐20~30秒立卧撑等。发展下肢力量的练习，各种跳跃，跳梯步、跳过一定障碍、负重半蹲起、全蹲起等练习）。练习时要根据不同年龄、性别、教材、课型、场地、气候等科学安排运动负荷，合理设计练习密度，针对学生素质发展敏感期合理组织学、练、赛，科学推进基本运动技能“课课练”作者简介：郭平，高级教师，重庆市市级骨干教师，重庆市教科研工作先进个人，大渡口区优秀教师，重庆市大渡口区教师进修学院体育教研员。国家一级田径裁判员、国家一级游泳裁判员。多篇文章在期刊上发表。摘要：众所周知，体育是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容，今天学校的体育工作直接影响着 21 世纪建设人才的素质。作为一名长期在一线教学的体育老师，我深深地体会到体育教学与推进素质教育有着密不可分的关系。下面我从实际教学入手，浅谈如何利用体育教学培养社会主义建设者和接班人。关键词：体育教学；中小学；社会主义建设者和接班人；爱国；责任与担当。 。. .。 。