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　　体育学科德育渗透教学计划体育学科德育渗透教学计划体育学科德育渗透教学计划                                       张张张   明明明   慧慧慧   德育就是对学生进行思想品德教育，德育就是对学生进行思想品德教育，德育就是对学生进行思想品德教育，它在学校教育中起着人才定它在学校教育中起着人才定它在学校教育中起着人才定向的作用，是其重要组成部份。为此，体育教学同样肩负着德育的重向的作用，是其重要组成部份。为此，体育教学同样肩负着德育的重向的作用，是其重要组成部份。为此，体育教学同样肩负着德育的重任，任，任，它对有效地提高教学质量和培养现代化建设合格人材有着重要的它对有效地提高教学质量和培养现代化建设合格人材有着重要的它对有效地提高教学质量和培养现代化建设合格人材有着重要的意义和作用。本学期我在体育教学中的德育教育计划如下：意义和作用。本学期我在体育教学中的德育教育计划如下：意义和作用。本学期我在体育教学中的德育教育计划如下：      一．紧抓课堂常规，进行思想品德教育一．紧抓课堂常规，进行思想品德教育一．紧抓课堂常规，进行思想品德教育   在体育教学中，根据学在体育教学中，根据学在体育教学中，根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，生不同时期的思想表现和本校的实际情况，生不同时期的思想表现和本校的实际情况，制定一系列严格的要求与制定一系列严格的要求与制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。      二．针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批评相结合二．针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批评相结合二．针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批评相结合   在实际工作中应做到下面几点：在实际工作中应做到下面几点：在实际工作中应做到下面几点：111、对优生不要偏爱，有缺点便要指、对优生不要偏爱，有缺点便要指、对优生不要偏爱，有缺点便要指出；出；出；222、对表现不好的学生要指出其缺点，但也不应忽略对其优点的、对表现不好的学生要指出其缺点，但也不应忽略对其优点的、对表现不好的学生要指出其缺点，但也不应忽略对其优点的表扬；表扬；表扬；333、对学生的批评要适当，不侮辱人格、讽刺挖苦，不体罚或、对学生的批评要适当，不侮辱人格、讽刺挖苦，不体罚或、对学生的批评要适当，不侮辱人格、讽刺挖苦，不体罚或变相体罚；变相体罚；变相体罚；444、教育中要、教育中要、教育中要   允许允许允许   学生反复犯错误，教育要有耐心。学生反复犯错误，教育要有耐心。学生反复犯错误，教育要有耐心。      三．紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透三．紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透三．紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透   在小学体育中，较在小学体育中，较在小学体育中，较多的教材具有鲜明的教育意义，如：通过耐力、力量等身体素质的训多的教材具有鲜明的教育意义，如：通过耐力、力量等身体素质的训多的教材具有鲜明的教育意义，如：通过耐力、力量等身体素质的训练，可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志；各种跳跃练习可以培养学练，可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志；各种跳跃练习可以培养学练，可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志；各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀、生奋勇高攀、生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神；超越自我的拼搏精神；超越自我的拼搏精神；各种集体配合的比赛可以提高学各种集体配合的比赛可以提高学各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协作能力，培养其集体主义精神。生的团结协作能力，培养其集体主义精神。生的团结协作能力，培养其集体主义精神。      四．四．四．利用课的组织和教法措施实施德育渗透利用课的组织和教法措施实施德育渗透利用课的组织和教法措施实施德育渗透   在实施课的组织和在实施课的组织和在实施课的组织和教法措施时，有意识地把思想品德教育渗透其中，教法措施时，有意识地把思想品德教育渗透其中，教法措施时，有意识地把思想品德教育渗透其中，      五．把思想品德教育渗透列体育课的全过程五．把思想品德教育渗透列体育课的全过程五．把思想品德教育渗透列体育课的全过程   体育课是多因素、体育课是多因素、体育课是多因素、多层次、多层次、多层次、多变化的复杂教学过程，多变化的复杂教学过程，多变化的复杂教学过程，必须把思想品德教育有机地渗透到必须把思想品德教育有机地渗透到必须把思想品德教育有机地渗透到教学的各个环节中，教学的各个环节中，教学的各个环节中，使学生的身心得到协调发展。使学生的身心得到协调发展。使学生的身心得到协调发展。例如队列操练和热例如队列操练和热例如队列操练和热身操：身操：身操：通过让学生在严格执行口令完成动作的过程中，通过让学生在严格执行口令完成动作的过程中，通过让学生在严格执行口令完成动作的过程中，体会到纪律的体会到纪律的体会到纪律的严明，培养他们一切行动听指挥的严密组织纪律性。严明，培养他们一切行动听指挥的严密组织纪律性。严明，培养他们一切行动听指挥的严密组织纪律性。      六．配合学校德育工作计划，长期进行有阶段性和针对性的思六．配合学校德育工作计划，长期进行有阶段性和针对性的思六．配合学校德育工作计划，长期进行有阶段性和针对性的思想品德渗透教育。想品德渗透教育。想品德渗透教育。      总之，本学期我将采取积极有效的措施，将思想品德教育有机总之，本学期我将采取积极有效的措施，将思想品德教育有机总之，本学期我将采取积极有效的措施，将思想品德教育有机地渗透到体育教学的过程中，争取取得理想的德育效果。地渗透到体育教学的过程中，争取取得理想的德育效果。地渗透到体育教学的过程中，争取取得理想的德育效果。