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　　奋斗中学是一所由著名爱国将领傅作义先生于1942年在抗日烽火中创办的历史名校， 至今已有82年的历史。新中国成立以来， 一代代奋中人励精图治、 艰苦创业、 自强不息，奋斗中学现已经逐步发展成为一所办学规模较大、教学设施先进、师资力量雄厚、教育教学成果突出、具有鲜明办学特色的重点中学。学校占地面积14.4万平方米，建筑面积6.7万平方米，现有教职工283名，其中研究生学历教师79名，专任教师244名，特级教师1名，正高级教师3名，高级教师123名， 一级教师140名， 现有55个教学班，在校学生2436名。

　　充分利用学校教育、家庭教育和社会教育资源，培养学生健全人格，完善学校教育，逐步从管理育人向服务育人、课程育人的方向探索。通过日常行为规范教育对学生进行德育熏陶和感染，挖掘教材的德育因素，把思想教育渗透到教学工作中去。提升家庭教育，通过家委会、家长会，培训家长，提高家长育人水平，发挥家校合作育人的功能。加强社会教育，重视普法教育、安全教育，挖掘校友等社会教育资源优势，形成“三位一体”协作、互助教育的网络。

　　认真落实中小学德育工作的 “五项内容，六大途径”。把课堂作为德育教育的主阵地，把铸牢中华民族共同体意识渗透到教育教学工作中，教书与育人协同发展；充分发挥主题班会、 团会的育人作用，坚守德育工作的主阵地；利用开学典礼、毕业典礼等大型活动落实德育教育，丰富“六大节日”的内容和形式；升旗仪式课程化，进一步提升“国旗下的演讲”的育人功能，加强国旗下演讲的主题教育意义，挖掘优质教育资源的育人潜能，提升学生的责任感和荣辱感；利用社会力量，每学期请进专家，对学生进行如安全教育、法治教育、生涯规划等系列主题教育；充分利用校友资源，开设“奋斗讲坛”，举办校友会母校系列主题讲座课程。迄今为止已举办 11 届校友会母校系列讲座。

　　继续教育助发展。教师继续教育采取“走出去、请进来”“线上线下”互动等形式，增强培训的针对性，提高培训实效。多层次、多梯队抓好培训工作，充分发挥名教师的引领带动作用，提升教师专业素养。学校现有地理、体育、音乐3个市级“名教师工作室”，1个旗级“名班主任”工作室。搭建教育教学交流合作平台，与北京大学、呼市二中、江西金太阳教育集团等知名学校、机构深度合作，采取结对帮扶、教师挂职、研学实践、共享课堂等形式，促进教师专业化成长。采取集中培训、网络研修、“名校网络课堂” 展播等相结合的方式， 对教师进行信息技术应用能力全员培训，切实提高教师信息技术应用能力。

　　扎实教研增效。随着自治区高考综合改革的深入推进，学校围绕“三新”（新课程、 新教材、 新高考）教育改革扎实开展教研活动，形成“教研室—教研组—备课组—教师”四级教研体系。学校教师承担的国家和自治区、市级课题和发表论文数量逐年增加，教师参与率达 90%以上。2024年，学校1项自治区课题结题；6项自治区课题立项；1项市级课题立项。学校教师在省级以上刊物发表论文38篇，教师评奖论文11篇；获奖教学设计和教学案3篇。

　　深化课堂教学改革，强化教师课堂管理，持续改善学风教风。在2024年的高考中，赵一鸣同学以674分位居全市第4名，被北京大学录取，改变了2020年以来没有考取清华北大的历史；有14名同学被“双一流”大学录取，有17名农村户籍同学通过“高校专项计划”被重点院校录取，有一大批同学以优异的成绩考入了理想的大学。征程万里，继往开来。奋斗中学将继续加强党的领导，坚定正确的办学方向，不断完善学校管理机制，努力提高教育教学水平，持续深化课堂改革，全面推动学校各项工作高质量发展。