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　　“我们学校当时也有人提出希望这样做，因为这样做可以大大减轻学校教学组织管理的负担。但我总觉得这不符合课改的初衷。所以，我们坚持18选6让学生自己选。而且高一高二的校本课程，也让学生自己选，甚至体育艺术有些内容的选择权也交给学生。而只要学生有真正的选课权，教学组织形式一定是走班的。所以，后来新高考改革，很多学校不得不开始尝试选课走班时，我们已经有了丰富的经验积累，做得也就更快更好。教育从本质上来说应该是有选择的，所谓因材施教说的就是这个道理，所以高中阶段的教育让学生有选择地学习是必须的。”

　　“我们学校当时也有人提出希望这样做，因为这样做可以大大减轻学校教学组织管理的负担。但我总觉得这不符合课改的初衷。所以，我们坚持18选6让学生自己选。而且高一高二的校本课程，也让学生自己选，甚至体育艺术有些内容的选择权也交给学生。而只要学生有真正的选课权，教学组织形式一定是走班的。所以，后来新高考改革，很多学校不得不开始尝试选课走班时，我们已经有了丰富的经验积累，做得也就更快更好。教育从本质上来说应该是有选择的，所谓因材施教说的就是这个道理，所以高中阶段的教育让学生有选择地学习是必须的。”