德信,德信体育,德信官方网站,德信体育官网注册,德信体育官网链接,德信体育app下载,德信体育官网,德信体育注册,德信体育网址,德信体育入口,德信体育靠谱吗,德信体育注册链接,德信官网,德信体育平台

　　张东刚主持会议并讲线年是教育强国建设高位推进、人大事业乘风破浪的关键一年。全体师生以习新时代中国特色社会主义思想为指引，锚定中国特色、世界一流大学建设目标，以“决战2025、决胜2027”的姿态和行动，锐意创新、实干担当，团结一心、勇作先锋，学校各项事业发展取得丰硕成果，思想引领持续加强、培根铸魂入心见行、学科布局特色突出、人才自主培养提质、服务战略担当有为、交流互鉴拓展深化、综合改革系统推进。

　　一是以高质量党建引领事业高质量发展。面对新形势、新任务，必须坚持和加强党的全面领导，推动党建工作与立德树人、教学科研、管理服务深度融合，高举先进旗帜、发挥先锋作用。要强武装，以高质量开展树立和践行正确政绩观学习教育为抓手，助推学校事业发展。要强根本，推进“基层党建质量提升三年行动”，与“基层党建攻坚三年行动”形成衔接深化。要强储备，深入实施党的创新理论青年理论家培养百人工程、新时代青年科学家培养百人工程、新时代青年实干家培养百人工程和新时代先锋学生党支部书记培养百人工程，从机制改革、用人导向、后继有人等方面推进干部人才队伍建设，为服务学校发展培养更多领军型人才和青年领袖。

　　二是以系统思维做好学校系列发展规划编制与实施。要高水平编制学校“十五五”规划，找准结合点、平衡点、突破点，全面对标《教育强国建设规划纲要》和三年行动计划，深度衔接学校已有的规划方案，确保与重大战略和实际发展紧密衔接，确保发展需求与落实可能有机统一，以关键环节突破带动整体办学水平跃升。要做好新一轮“双一流”建设规划，处理好“增”与“减”、“点”与“面”、“里”与“表”的关系，在从注重学科发展转向服务国家使命中，巩固特色优势、实现重点突破、带动全局发展，实现从“建高原”向“筑高峰”的转变。要做好多校区协同发展规划，确保协同“强”、运行“稳”、建设“新”，由接诉即办转向未诉先办、未诉先谋，打造多校区运行管理的治理新范式。

　　三是以改革的韧劲和耐心深化重点领域综合改革。要持续升级人才自主培养体系，落实好新时代立德树人工程，稳步推进“以学生为中心”教学形态全面升级，进一步健全人才培养制度机制，全面夯实工作基础。要持续推动“政产学研用”创新融合，树牢“大资源”意识、把准“大布局”站位、健全“大合力”机制，打造“全校一盘棋”的资源拓展转化格局。要持续完善人事人才体制机制，坚持将人才队伍建设作为走新路的先手棋、关键招，开展好“人才建设年”专项行动，在“长效化”和“一体化”上再下功夫，全面激发人才创新活力，增强全员同向发力的强大动能。

　　四是以迎接90周年校庆为契机凝聚奋斗奋进之志。2027年，是党的二十一大召开之年，习到中国人民大学考察调研并发表重要讲线”战略部署的收官之年。在这一重大历史时刻，迎接建校90周年具有重大的政治意义，要将学校发展阶段与党和国家发展紧密联结在一起，以“传承历史、凝聚力量、展示成就、促进发展”为目标，深入探寻立学之本、治学之源的初心使命，精心策划系列主题活动，形成一批彰显人大担当、凝聚广泛共识的标志性成果，为迈向百年新征程注入磅礴动力。

　　马怀德聚焦六个“再发力”作重点部署。一是在优化人才自主培养体系与培养能力上再发力。完善本科生培养体系，构建以学术成长为主线的训练体系、高质量推进本科课程改革与建设、着力推动思政课程和课程思政同向同行。优化研究生培养体系，推进研究生招生结构优化，探索跨校跨专业复合型人才培养模式，提升专业学位研究生培养质量。健全国际学生培养体系，稳步提升国际学生规模、切实提高培养质量，持续深化对外交流合作、多措并举吸引更多优质生源，进一步完善国际学生管理体制。从“育人”整体视角深入落实“健康第一”理念，强化五育并举，深化五育融合，把体育锻炼和学生心理健康工作摆在更加突出的位置。

　　二是在强化自主知识体系建设上再发力。高质量推进学科建设，优化“五位一体”学科布局，推动学科内涵式培优，健全学科动态调整机制，确保学科建设始终走在时代前列。高水平推进大数据平台建设，深刻把握数字时代给哲学社会科学研究带来的变化，积极整合校内外数据资源、扎实推进文科实验室建设、深入推动学术资源共享传播，努力打造交叉融合新范式、人才引育新平台。高标准推进智库建设，以中国式现代化生动实践作为理论发展的源头活水，进一步提升学术研究的实践效度，进一步打造标志性成果，进一步推动学术成果国际传播。

　　五是在做好“十五五”规划编制上再发力。坚持目标导向，从党和国家事业发展全局的战略高度出发，提高站位、找准方位、明确定位，以更加开放的思路、更加务实的举措推进学校高质量发展。坚持问题导向，聚焦自身维度、国内维度和国际维度，推动学校各项工作迈向新台阶、进入快车道、实现新突破。坚持效果导向，以规划编制统一思想、凝聚共识、形成目标，提升服务国家和地方发展能力水平，积极探索教育科技人才三大战略有效衔接、贯通实施思路与路径。