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　　为此，山东劳动职业技术学院坚持以立德树人为根本，结合学院劳动育人特色和高职院校学生思政教育特点与现状，以高职院校学生思政教育模式研制与创新为题，梳理并确定高职院校学生教育过程中存在的理念陈旧、模式单一等问题，提出通过打造“初心课堂”“专业课堂”“生活课堂”“实践课堂”，创新开展“润德、润学、润情、润行”四润课堂育人实践系列活动，探索党建“引润”、卓越“领润”、课程“丰润”、家校“合润”育人机制，形成全面提升学生思政教育水平的思路与举措，为高职院校进一步提升思政教育工作质效提供了“劳职”方案。

　　善用“放大镜”，将学业帮扶落实落细。创新开展“青春榜样，共话成长”“升学经验交流会”等学风建设系列活动；围绕学业困难学生分组建群，充分发挥高年级品学兼优学生的榜样作用，形成课上老师辅导，课下朋辈互助，线下集中讲解、线上答疑解惑的“双元双线帮扶模式”；针对学生个性问题，招募“学业帮扶助教”，对课程重点、考试难点进行包干帮扶；官微推送“榜样说”“学霸笔记”等栏目，分享学生好的学习经验和方法，让学生们学而善思，困而能解，业有所成；每学期召开荣誉表彰大会，营造浓郁的学习先进氛围，激扬榜样的力量。

　　空间维度上，实现校内校外资源深度融合。依托班团组织开展日常生活劳动教育，如内务评比等，提高生活技能和劳动能力。挖掘校内“勤工俭学”资源，根据学生专业特点，制定实施学生劳动实践协同育人机制，实现学生身边劳动教育引导的全员参与。校园外，深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值和思政元素，推进“三全育人”实践，与黄河河务局共建青年社会实践与劳动教育基地。完善志愿服务激励保障机制，利用“双报到”、“三下乡”等平台，组建服务乡村振兴等社会实践队伍，号召学生通过主题宣讲、专项调研等深入基层，深入一线，将劳动教育与实践锻炼相结合。

　　新时代加强高职院校学生思政教育就是要牢牢把握立德树人根本任务，持续把德智体美劳融入育人全过程，探索多元立体的育人路径。案例实施以来，“润德、润学、润情、润行”四润课堂育人实践把教育融入思想、课堂、生活、实践四个维度，构建了高职院校“四润协同”的教育新范式。具体运行中，一方面充分发挥组织引领作用，打造优质育人团队。另一方面，充分利用学校劳动文化、红色文化资源，发挥思政教育主渠道作用，并致力于打破分割性，促进学校教育和社会教育、生活教育、实践教育、家庭教育的相互融通，形成了育人合力，助力学生成长成才，深化了“大思政”育人体系，有效促进了学生全面发展。